Accords essentiels : guide rapide + ressources
Retrouvez en un seul endroit les règles d’accord incontournables (nom/adjectif, verbe/sujet, participe passé). Chaque section renvoie vers des fiches détaillées avec tableaux et exercices.
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Accord : rappel essentiel
Accorder, c’est faire correspondre la terminaison d’un mot avec le mot dont il dépend (genre, nombre, parfois personne). Trois familles règnent sur l’orthographe française : accord du nom/adjectif, accord du verbe et accord du participe passé. Les fiches ci-dessous détaillent chaque situation.
1. Accord nom + adjectif
Règle générale
L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie. Ajouter -e au féminin et -s au pluriel. Certains adjectifs sont invariables (couleur composée, adjectifs latins).
Cas particuliers
- Couleurs : « des robes bleu clair » (invariable), mais « des robes bleues ».
- Adjectifs de nationalité : majuscule interdite (« des étudiants italiens »).
- Noms composés : voir cette fiche.
2. Accord verbe / sujet
Le verbe s’accorde avec le sujet (même éloigné ou inversé). Les difficultés viennent des sujets multiples, des quantificateurs ou des noms collectifs.
- Sujet inversé : « Viennent les invités ». Le verbe reste au pluriel car le sujet réel est les invités.
- Collectifs : « Une foule d’élèves acclame » (singulier) mais « Une foule d’élèves acclament déjà » si l’on insiste sur les individus.
- Coordinations : « Le stylo et le cahier sont sur la table » (pluriel).
3. Participe passé : 3 cas clés
Avec être
Accord avec le sujet (« Elles sont parties »). Exceptions : verbes impersonnels ou certaines tournures figées. Voir fiche accord avec être.
Avec avoir
Accord uniquement si le COD est placé avant (« les fleurs qu’il a cueillies »). Sinon invariable.
Verbes pronominaux
Identifier la fonction du pronom « se ». Retrouvez la méthode complète sur la fiche dédiée.
Pluriels très recherchés mot à mot
Les données Search Console montrent une forte demande sur des requêtes ultra-précises comme nez au pluriel, bijou au pluriel ou clou au pluriel. Ces fiches répondent immédiatement à l'intention de recherche, puis donnent des exemples et des exercices.
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Exercices de pluriel par niveau
Ces fiches répondent à une autre intention de recherche : non plus vérifier un seul mot, mais s’entraîner réellement sur le pluriel des noms avec des séries par niveau (du CE2 à la 6e) et des entraînements ciblés par terminaison ou par difficulté.
pluriel des noms : exercices CE2
Exercices progressifs de pluriel des noms pour le CE2, avec corrigés expliqués.
pluriel des noms : exercices CM1
Exercices de pluriel des noms pour le CM1, avec difficultés progressives et corrigés.
pluriel des noms : exercices CM2
Exercices de pluriel des noms pour le CM2, avec cas fréquents, exceptions et corrigés détaillés.
pluriel des noms : exercices 6e
Exercices de pluriel des noms pour la 6e, avec difficultés progressives, cas particuliers et corrigés.
mettre ces noms au pluriel : exercices
Exercices variés pour mettre des noms au pluriel et comprendre la règle utilisée.
pluriel des noms : exercices avec corrigé
Fiche de pluriel des noms avec corrigés détaillés, pensée pour l’impression ou l’enregistrement en PDF.
noms en -ou : exercices
Exercices ciblés sur le pluriel des noms en -ou, avec corrigés et distinction entre -s et -x.
noms en -al : exercices
Exercices sur le pluriel des noms en -al, avec distinction entre -aux et exceptions en -s.
noms en -ail : exercices
Exercices sur le pluriel des noms en -ail, avec distinction entre -s et -aux.
noms composés : exercices
Exercices sur le pluriel des noms composés, avec corrigés et méthode de repérage.
tout ou tous : exercices
Exercices ciblés sur l’accord de tout, tous, toute et toutes, avec corrigés détaillés.
quel, quelle, quels, quelles : exercices
Exercices pour choisir entre quel, quelle, quels et quelles selon le nom.
accord du nom et de l’adjectif : exercices
Exercices ciblés sur l’accord du nom et de l’adjectif, avec corrigés détaillés.
accord dans le groupe nominal : exercices CM2
Exercices CM2 sur l’accord dans le groupe nominal, avec corrigés et méthode de relecture.
accord dans le groupe nominal : exercices 6e
Exercices 6e sur l’accord dans le groupe nominal, avec difficulté progressive et corrigés.
singulier ou pluriel : exercices CM2
Exercices CM2 pour distinguer singulier et pluriel dans le groupe nominal.
singulier ou pluriel : exercices 6e
Exercices 6e pour distinguer singulier et pluriel et justifier les accords.
Fiches thématiques d’accord et de pluriel
Certaines recherches demandent une réponse plus large qu’un mot isolé : accord des couleurs, pluriel des mots en -au, -eau, -eu, noms étrangers ou mots inchangés au pluriel. Ces fiches répondent à cette intention plus transversale.
pluriel des couleurs
Règles claires pour accorder les couleurs simples, composées et issues d’un nom.
pluriel des noms étrangers
Comment former le pluriel des mots empruntés à d’autres langues en français.
pluriel des mots en -eau
Règle simple et exercices sur les mots en -eau : bateau, rideau, oiseau, gâteau.
pluriel des mots en -eu
Règle générale, exceptions et exercices sur les mots en -eu.
pluriel des mots en -au
Règle générale en -aux et exceptions comme landau et sarrau.
noms qui ne changent pas au pluriel
Quels noms restent identiques au pluriel ? Règle simple, exemples et exercices.
liste des pluriels difficiles
Une liste utile des pluriels les plus difficiles en français, avec classement et exemples.
Fiches détaillées à consulter
Pluriel des noms
Règles générales + cas particuliers (al → aux, ou → ous/x…).
Pluriel des noms en -ail
Liste complète des mots en -ail et exceptions (-aux).
Pluriel en -al, -au, -eau, -eu
Tableaux prêts à l’emploi pour chaque terminaison.
Pluriel des noms composés
Comment accorder nom + nom, nom + adjectif, verbes, adverbes.
Tout / tous / toute / toutes
Accord du déterminant, du pronom et de l’adverbe « tout ».
Tout les élèves ou tous les élèves
Réponse immédiate à une faute très fréquente, avec distinction entre “tout élève” et “tous les élèves”.
Pluriel des couleurs
Accord des couleurs simples, composées et des noms de couleur les plus fréquents.
Noms qui ne changent pas au pluriel
Les mots en -s, -x et -z qui restent identiques au pluriel.
Tableau mémo
| Élément à accorder | On accorde avec… | À retenir |
|---|---|---|
| Adjectif | Nom qu’il qualifie | Couleurs composées invariables (« des robes bleu foncé »). |
| Participe passé avec être | Sujet | Sauf tournures impersonnelles. |
| Participe passé avec avoir | COD si placé avant | Pas d’accord sans COD ou si COD après. |
| Nom | Déterminant / adjectif | Voir fiches sur les pluriels particuliers. |
Exercices rapides
Accordez correctement.
- 1. Les fleurs (bleu) foncé parfument la pièce.
- 2. Nous nous sommes (promener) près du fleuve.
- 3. Le plus grand nombre de candidats (arriver) en avance.
- 4. Les nouvelles qu’elle a (recevoir) la rassurent.
Corrections
- 1. « fleurs bleu foncé » → couleur composée invariable.
- 2. « Nous nous sommes promenés » (accord avec sujet pluriel).
- 3. « Le plus grand nombre de candidats est arrivé » (collectif au singulier).
- 4. « qu’elle a reçues » (COD « les nouvelles » placé avant).
FAQ
Comment savoir si un adjectif est épithète ou attribut ?
Épithète : collé au nom, sans verbe d’état (« une jupe rouge »). Attribut : relié par un verbe d’état (« La jupe est rouge »). L’accord se fait dans les deux cas avec le nom mais l’emplacement change.
L’accord du verbe avec « le plus grand nombre » est-il singulier ou pluriel ?
On accorde en général au singulier (« Le plus grand nombre vote ») sauf si l’on insiste sur les individus (« Le plus grand nombre votent déjà »). Rester cohérent dans tout le texte.
Faut-il accorder le participe passé avec « avoir » ?
Oui uniquement si le COD est placé avant (« Les fleurs qu’il a cueillies »). Sinon il reste invariable (« Il a cueilli des fleurs »). Avec « être », il s’accorde généralement avec le sujet, sauf pour les verbes pronominaux particuliers.