Cours Français
Orthographe

Dictées corrigées à imprimer et à écouter

Voici une banque de dictées classées par niveau scolaire (CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, 5e, 4e, 3e). Chaque dictée travaille un point précis d’orthographe : accords, homophones, pluriel, participe passé… Tu trouveras aussi des conseils méthode brevet et une fiche PDF à télécharger.

Pour aller plus vite vers le bon entraînement, consulte aussi notre banque de dictées classées par niveau et par règle.

Si tu cherches un format très court pour ritualiser l’orthographe au quotidien, ouvre aussi notre page dédiée à la dictée flash, pensée du CE1 à la 6e.

Si tu veux un format plus guidé avec lecture du texte, mots à préparer et relecture anticipée, consulte aussi notre page dédiée à la dictée préparée, pensée du CE1 à la 6e.

Pour le début du cycle 2, retrouve aussi notre page spéciale “dictée CE1”, pensée pour les phrases très courtes, la majuscule, le point, les mots fréquents et les premiers réflexes de relecture.

Pour le cycle 2, retrouve aussi notre page spéciale “dictée CE2”, pensée pour les phrases courtes, la dictée préparée, les premiers accords et les homophones de base.

Pour le début du cycle 3, ouvre aussi notre page spéciale “dictée CM1”, pensée pour les homophones de base, l’accord sujet-verbe, le pluriel des noms et les premières relectures autonomes.

Pour la fin du primaire, retrouve aussi notre page spéciale “dictée CM2”, pensée pour les homophones, les accords, le passé composé et la préparation de la 6e.

Besoin d’une sélection directement pensée pour l’entrée au collège ? Consulte aussi notre page spéciale “dictée 6e”.

Pour la première année du cycle 4, ouvre aussi notre page spéciale “dictée 5e”, pensée autour des homophones grammaticaux et des temps du récit.

Pour consolider le milieu du cycle 4, retrouve aussi notre page spéciale “dictée 4e”, organisée autour du participe passé, des temps du récit et du futur / conditionnel.

Pour l’année du brevet, ouvre aussi notre page spéciale “dictée 3e”, pensée pour l’impression, la relecture rapide et les difficultés les plus rentables de fin de collège.

Pour t’entraîner en vidéo, tu peux aussi suivre « La dictée » sur Lumni (plateforme éducative publique), ou écouter les dictées audio publiées chaque année pour la Semaine de la langue française .

Pourquoi faire des dictées ? (en 30 secondes)

Objectif principal :

La dictée sert à fixer l’orthographe dans la mémoire. Elle oblige à réfléchir aux accords, à la conjugaison et à la ponctuation pendant qu’on écrit.

✅ Orthographe grammaticale

Accord sujet / verbe, accord du participe passé, pluriel des noms et adjectifs.

✅ Orthographe lexicale

L’orthographe exacte des mots fréquents (« immédiatement », « sûrement », « accueil »...).

✅ Ponctuation et majuscules

Où mettre la virgule ? Faut-il un point d’exclamation ? Majuscule aux noms propres ?

📌 Bon à savoir : depuis l’école primaire jusqu’au brevet, l’orthographe est évaluée dans toutes les disciplines, pas seulement en français (histoire-géo, sciences, etc.). Le ministère de l’Éducation nationale le rappelle dans les attendus officiels.

Les 4 grands types de dictée

1. La dictée préparée

Le texte est connu à l’avance. On apprend le vocabulaire difficile, on révise une règle (ex : accord du participe passé avec avoir), puis on fait la dictée le lendemain. ➜ Objectif : sécuriser les points faciles et ne perdre des points que sur l’inattention.

Pour voir comment organiser ce format selon le niveau, consulte aussi notre fiche complète sur la dictée préparée.

2. La dictée flash

Très courte (2 à 5 phrases), quotidienne ou quasi quotidienne au primaire / début collège. Elle cible UNE difficulté bien précise : pluriel en -eaux, homophones « et / est », etc. ➜ Objectif : répétition. Mieux vaut 5 minutes tous les jours qu’une seule longue dictée le vendredi.

Pour voir comment l’organiser concrètement selon le niveau, consulte aussi notre fiche complète sur la dictée flash.

3. La dictée négociée / dictée à deux

On écrit en groupe, puis on discute les choix (« On met un -s ou pas ? »). ➜ Objectif : justifier les accords à l’oral. Cette pratique est recommandée dans de nombreuses académies car elle oblige à verbaliser la règle.

4. La dictée d’examen (type brevet)

Texte inconnu, sans préparation, noté. ➜ Objectif : vérifier ton autonomie. On attend, par exemple en 3ᵉ, la maîtrise des principaux accords et homophones grammaticaux.

Méthode pour réussir une dictée (checklist à suivre)

Étape 1. Écoute globale

Quand on lit la phrase entière, commence par comprendre le sens. Si tu ne comprends pas le sens, tu risques de rater les accords (« les enfants qu’ils ont vus » / « qu’ils ont vu »).

Étape 2. Écris proprement mais laisse de la place

Saute une ligne si besoin pour pouvoir corriger sans tout raturer. Les profs notent aussi la lisibilité dans certaines grilles d’évaluation.

Étape 3. Double relecture ciblée

  1. • Relecture 1 : accords du groupe nominal (déterminant + nom + adjectif)
    Ex. les jolies maisons anciennes → tout doit être au féminin pluriel.
  2. • Relecture 2 : accords sujet / verbe
    Ex. Les enfants jouent (et pas joue).
  3. • Relecture 3 : homophones grammaticaux (« et / est », « son / sont », « on / ont »...).

Astuce brevet (3ᵉ)

Pendant l’épreuve officielle du brevet, tu as le droit de barrer proprement et de réécrire juste au-dessus. Mieux vaut corriger que laisser une faute évidente.

Pour voir un sujet corrigé type brevet avec dictée, consulte les annales publiées par l’Éduscol (Ministère).

Dictées par niveau scolaire

Cycle 2 (CE1 / CE2)

  • Dictée de mots fréquents : jours de la semaine, membres de la famille, animaux courants.
  • Petites phrases simples au présent : « Le chat dort sur la chaise. »
  • Accentuation é / è / ê dans les mots usuels.

🎧 Conseil : fais lire les phrases par un adulte ou enregistre-les sur ton téléphone pour t’entraîner en autonomie.

Besoin d’un support directement prêt à l’emploi pour l’entrée en CE1 ? Ouvre aussi notre page “dictée CE1”.

Besoin d’un support directement prêt à l’emploi pour ce niveau ? Ouvre aussi notre page “dictée CE2”.

Cycle 3 (CM1 / CM2 / 6e)

  • Pluriel des noms en -al / -aux, en -eau / -eaux.
  • Accord de l’adjectif qualificatif (« des maisons anciennes »).
  • Passé composé avec être et avoir : « Ils sont arrivés », « Elle a pris ».
  • Ponctuation du dialogue (« — Bonjour ! », dit-il.).

📄 Utilise un cahier de fautes : recopie chaque faute rencontrée avec la bonne forme. Cette technique est recommandée dans beaucoup de classes de CM1/CM2.

Besoin d’une sélection directement prête à l’emploi pour ce niveau ? Ouvre aussi notre page “dictée CM1”, puis notre page “dictée CM2”.

Collège (5e / 4e / 3e)

  • Concordance des temps (imparfait / passé simple / plus-que-parfait).
  • Participe passé employé avec avoir / être / verbes pronominaux.
  • Homophones grammaticaux complexes : « leur / leurs », « quelque / quelques », « tout / tous »…
  • Ponctuation avancée : deux-points, point-virgule, apposition.

🎓 En 3ᵉ, la dictée du brevet dure quelques minutes seulement, mais chaque faute peut enlever des points facilement. Les consignes officielles de correction rappellent que l’évaluateur regarde surtout les accords.

Besoin d’une entrée directe par niveau ? Dictée 5e, dictée 4e et dictée 3e, puis dictées brevet permettent d’aller tout de suite vers le bon degré de difficulté.

Nouvelles dictées ciblées par notion

Ces nouvelles pages répondent à une intention très concrète : trouver une dictée courte, ciblée et corrigée sur un seul point d’orthographe, par exemple a / à, et / est ou ce / se.

Pour une remise à niveau plus adulte, commence aussi par notre dictée pour adultes à imprimer, pensée pour les mails, les formulaires et les écrits du quotidien.

Si tu cherches surtout une dictée sur l’accord du participe passé, ouvre aussi notre page pivot spéciale participe passé en PDF, qui renvoie directement vers les bons textes du CM2 à la 3e.

Si tu prépares directement le DNB, travaille aussi sur nos dictées brevet des collèges à imprimer, conçues pour la 3e avec textes, corrections et méthode de relecture.

Orthographe CM2

dictée a ou à CM2

Une dictée CM2 corrigée pour consolider a / à dans des phrases plus riches.

Orthographe 6e

dictée a ou à 6e

Une dictée de 6e sur a / à, avec texte, correction et méthode de relecture.

Orthographe CM2

dictée et ou est CM2

Une dictée CM2 corrigée pour consolider et / est dans des phrases plus riches.

Orthographe 6e

dictée et ou est 6e

Une dictée de 6e sur et / est, avec correction et relecture guidée.

Orthographe 5e

dictée imparfait 5e

Une dictée de 5e corrigée pour travailler l’imparfait dans un récit.

Orthographe CM2

dictée dialogue CM2

Une dictée CM2 corrigée pour travailler la ponctuation du dialogue.

Orthographe 6e

dictée dialogue 6e

Une dictée de 6e corrigée pour travailler le dialogue et sa ponctuation.

Orthographe Tous niveaux

dictée tout ou tous

Une dictée corrigée pour travailler tout / tous dans plusieurs phrases utiles.

Orthographe CM2 - 6e

dictée ou ou où

Une dictée corrigée pour distinguer ou et où dans des phrases simples.

Orthographe Collège

dictée voir ou voire

Une dictée corrigée pour distinguer voir et voire dans un texte court.

Orthographe CM2 - Collège

dictée voie ou voix

Une dictée corrigée pour distinguer voie et voix dans un texte simple.

Orthographe CM2 - 6e

dictée quel quelle

Une dictée corrigée pour travailler quel et quelle dans des phrases simples.

Orthographe CE1

dictée homophones CE1

Une dictée CE1 très courte pour une première approche des homophones a/à et et/est.

Orthographe 6e

dictée et ou est 6e

Une dictée de 6e centrée sur la confusion et/est, avec texte corrigé et méthode.

Orthographe CM2

dictée ou ou où CM2

Une dictée CM2 centrée sur la confusion ou/où, avec texte corrigé et méthode.

Orthographe 2nde

dictée passé composé 2nde

Une dictée de 2nde sur le passé composé dans un texte littéraire, avec correction détaillée.

Orthographe 4e

dictée futur simple 4e

Une dictée de 4e corrigée pour travailler le futur simple avec des verbes courants.

Exemples de dictées (prêtes à l’emploi)

Dictée niveau CM1 / CM2 (accord GN + passé composé)

« Les deux petites filles sont arrivées en courant. Elles avaient préparé une énorme surprise pour leurs parents : un gâteau au chocolat qu’elles avaient elles-mêmes décoré. »

Points travaillés : accord du féminin pluriel (les filles sont arrivées), accord du participe passé avec être, adjectif épithète accordé (deux petites filles).

Dictée niveau 5e / 4e (imparfait & passé simple)

« Le vent soufflait sur la plaine. Les soldats avançaient lentement. Tout à coup, le chef leva la main : le silence se fit aussitôt. »

Points travaillés : valeur de l’imparfait (description / action longue), rupture au passé simple (leva, se fit).

Dictée type brevet (3e)

« Nous avions déjà parcouru plusieurs kilomètres lorsque la pluie s’est mise à tomber. Les routes, que nous avions vues sèches quelques minutes plus tôt, devinrent soudain glissantes. »

Points travaillés : plus-que-parfait (avions parcouru), passé composé (s’est mise), accord du participe passé avec COD antéposé (les routes, que nous avions vues).

Corrections détaillées (comment se corriger seul)

  1. CM1/CM2 — « Les deux petites filles sont arrivées… »

    • filles sont arrivées → accord avec l’auxiliaire être : féminin pluriel → arrivées
    • une énorme surprise → adjectif énorme au féminin singulier.
    • qu’elles avaient elles-mêmes décoré → participe passé avec avoir, COD qu’ = « un gâteau » placé AVANT → on accorde : décoré → masculin singulier (le gâteau).

  2. 5e/4e — « Le vent soufflait sur la plaine… »

    • soufflait / avançaient → imparfait pour l’arrière-plan, action qui dure.
    • leva / se fit → passé simple pour l’action brève, soudaine.
    • Attention à tout à coup (et pas tout d’un coup en rédaction scolaire soutenue).

  3. Brevet — « Nous avions déjà parcouru… »

    • nous avions parcouru → plus-que-parfait = action antérieure à une autre action passée.
    • s’est mise → verbe pronominal « se mettre » au passé composé, accord avec le sujet la pluie (féminin singulier).
    • les routes, que nous avions vues → le COD « que » (= les routes) est placé avant le verbe « avions vues », donc on accorde « vues » féminin pluriel.

Tu peux comparer ta correction avec les barèmes officiels publiés dans les sujets zéro du DNB. Le site de l’ Éducation nationale met en ligne des exemples d’examens avec corrigé.

FAQ

À quoi sert la dictée ?

La dictée entraîne l’orthographe lexicale (mots), grammaticale (accords) et la ponctuation. C’est l’un des meilleurs exercices pour progresser rapidement.

Combien de dictées faut-il faire par semaine ?

Pour des progrès visibles, on recommande 2 à 3 courtes dictées par semaine dès le CE2/CM1, puis au collège au moins 1 dictée par semaine. De nombreuses académies conseillent cette fréquence.

Faut-il apprendre les mots avant la dictée ?

Oui. La dictée ne sert pas qu’à « piéger » : idéalement, on révise le vocabulaire, les homophones (a/à, son/sont…), les accords avant l’exercice. C’est ce qu’on appelle une dictée préparée.

La dictée existe encore au brevet ?

Oui : au DNB (Diplôme national du brevet), l’épreuve de français inclut toujours une dictée courte évaluant les accords grammaticaux et la ponctuation.

Peut-on progresser sans prof ?

Oui. On peut s’enregistrer, lancer l’audio et se corriger grâce à des grilles officielles. Des plateformes publiques comme Lumni (France Télévisions) publient des dictées corrigées en vidéo.

Besoin d’entraînement audio ? Essaie les dictées lues sur France Inter ou sur TV5Monde pour les apprenants FLE.

Télécharger les dictées en PDF

Pack CE2 → 3ᵉ avec textes + grilles de correction professeur (idéal révision brevet).

Astuce : imprime la dictée sans les corrections, puis corrige en rouge toi-même. C’est exactement la méthode utilisée en classe.