Dictée conditionnel présent CM2 : texte corrigé
Cette dictée conditionnel présent CM2 propose une toute première rencontre avec le conditionnel dans des phrases courtes et accessibles. L’objectif au CM2 n’est pas encore la maîtrise complète mais l’observation des terminaisons et la distinction avec le futur.
Ce que travaille cette dictée
- Observer les terminaisons du conditionnel présent : -ais, -ait, -aient.
- Reconnaître que le conditionnel exprime une hypothèse ou un désir.
- Distinguer les formes conditionnelles des formes au futur.
Avant la dictée
- Expliquer que le conditionnel dit ce qui se passerait dans un cas hypothétique.
- Montrer des exemples : je voudrais, il serait, nous irions.
- Lire le texte une première fois pour repérer les expressions de souhait ou d’hypothèse.
Texte de la dictée
Lis le texte une première fois, puis écris-le phrase par phrase.
Si j’avais un grand jardin, je planterais des fraises et des tomates.
Il y aurait un bassin et les enfants pourraient nager.
Le soir, on allumerait des bougies et on mangerait dehors.
Ce serait une belle maison de vacances.
Correction de la dictée conditionnel présent CM2
Voici la correction avec les formes au conditionnel mises en évidence.
Si j’avais un grand jardin, je planterais des fraises et des tomates.
Il y aurait un bassin et les enfants pourraient nager.
Le soir, on allumerait des bougies et on mangerait dehors.
Ce serait une belle maison de vacances.
Terminaisons
planterais (-ais), aurait (-ait), pourraient (-aient), allumerait (-ait), mangerait (-ait), serait (-ait).
Radicaux irréguliers
aurait (aur-), pourraient (pourr-), serait (ser-).
Contexte si + imparfait
Si j’avais déclenche le conditionnel dans toute la phrase. C’est la structure la plus fréquente pour introduire le conditionnel.
Comment utiliser cette dictée
- 1. Écris le texte une première fois.
- 2. Souligne les verbes au conditionnel.
- 3. Observe les terminaisons avec l’élève.
- 4. Compare avec les formes du futur simple pour voir la différence.
Cette dictée peut être utilisée telle quelle à l’écran, imprimée ou enregistrée en PDF depuis le navigateur.
FAQ
Le conditionnel est-il au programme du CM2 ?
Oui. Le conditionnel est introduit au cycle 3. Au CM2, on vise la reconnaissance des formes et leur lien avec l’hypothèse.
Comment aider un élève à distinguer futur et conditionnel ?
Le futur dit ce qui arrivera. Le conditionnel dit ce qui arriverait si... La structure si + imparfait est le meilleur repère.
Pourquoi pourraient prend -aient et pas -ais ?
Parce que le sujet est les enfants (pluriel 3e personne). La terminaison -aient correspond à il/elle/on pour les singuliers et ils/elles pour les pluriels.