Dictée homophones grammaticaux CE2 : texte corrigé et prêt à l’emploi
Cette dictée homophones grammaticaux CE2 propose un texte très court centré sur les trois premières confusions à sécuriser au primaire : a / à, et / est, on / ont. Elle est pensée pour être utilisée en fin de CE2 ou en début de CM1 comme premier entraînement ciblé.
Ce que travaille cette dictée
- Distinguer a (verbe avoir) et à (préposition).
- Distinguer et (conjonction) et est (verbe être).
- Découvrir la distinction on (pronom) et ont (verbe avoir).
Avant la dictée
- Réviser le test du remplacement : a → avait, est → était.
- Rappeler que à introduit souvent un lieu ou un moment (à l’école, à midi).
- Lire le texte à voix haute pour repérer où ces mots apparaissent.
Texte de la dictée
Lis le texte une première fois, puis écris-le phrase par phrase.
On est allés à la fête et on a mangé des crêpes.
Ma maman a préparé un gâteau et il est très bon.
Le chien a couru et il est tombé près de la barrière.
À midi, on a joué et on a ri jusqu’au soir.
Correction de la dictée homophones grammaticaux CE2
Voici la correction avec les homophones mis en évidence.
On est allés à la fête et on a mangé des crêpes.
Ma maman a préparé un gâteau et il est très bon.
Le chien a couru et il est tombé près de la barrière.
À midi, on a joué et on a ri jusqu’au soir.
a / à
a est le verbe avoir (on a mangé, maman a préparé → avait est possible) ; à est une préposition (à la fête, à midi).
et / est
et relie deux actions ou deux éléments ; est est le verbe être (remplaçable par était).
on / ont
Dans ce texte, on est toujours pronom sujet (équivalent de nous). Il n’y a pas de ont dans ce texte — c’est voulu pour se concentrer sur les autres formes.
Comment utiliser cette dictée
- 1. Écris le texte une première fois.
- 2. Relis uniquement les a et à et vérifie avec le test avait.
- 3. Relis ensuite et et est.
- 4. Corrige et explique chaque choix à voix haute.
Cette dictée peut être utilisée telle quelle à l’écran, imprimée ou enregistrée en PDF depuis le navigateur.
FAQ
Cette dictée est-elle adaptée à un élève de CE2 ?
Oui. Le texte est court, les phrases simples, et les trois homophones travaillés correspondent au programme de fin de CE2.
Comment aider un élève qui confond a et est ?
Le plus efficace est le test du remplacement : on dit la phrase avec avait pour a, et avec était pour est. Un seul des deux fonctionne.
Faut-il aussi travailler son/sont au CE2 ?
Non, ce n’est pas indispensable au CE2. Ces formes sont travaillées plus solidement à partir du CM1.