a ou à : exercices corrigés
Cette page répond à une recherche très concrète : trouver des exercices sur a et à avec de vrais corrigés expliqués. Tu y trouveras des phrases simples, des phrases avec a et à à compléter et un mini-texte de relecture pour automatiser la règle sans te noyer dans une longue leçon.
Si tu veux revoir la règle avant de t’entraîner, commence par la fiche a / à. Si tu cherches ensuite un exercice en contexte, enchaîne avec la dictée a / à CM2 ou la dictée a / à 6e.
La page peut être utilisée à l’écran, imprimée ou enregistrée en PDF depuis le navigateur.
Repère express : comment choisir vite entre a et à ?
Le bon réflexe
- a = verbe avoir. On peut souvent remplacer par avait.
- à = préposition. On la trouve souvent devant un lieu, une heure, un nom ou un infinitif.
Exemple avec a
Lina a terminé son exercice.
On peut dire : Lina avait terminé son exercice.
Exemple avec à
Lina va à la bibliothèque.
On ne peut pas dire : Lina va avait la bibliothèque.
Exercice 1 : choisir a ou à
Complète chaque phrase avec a ou à.
- 1. Hugo ___ terminé sa lecture avant le dîner.
- 2. Nous irons ___ la piscine demain matin.
- 3. Elle ___ appris sa poésie toute seule.
- 4. Le train part ___ huit heures trente.
- 5. Mon frère ___ pensé ___ fermer la fenêtre.
- 6. La maîtresse ___ donné un exercice ___ faire pour lundi.
- 7. Il commence ___ comprendre la consigne.
- 8. Inès ___ laissé son cahier ___ la maison.
Corrigé 1
1. Hugo a terminé sa lecture avant le dîner.
On peut remplacer par avait : c’est le verbe avoir.
2. Nous irons à la piscine demain matin.
Le mot introduit un lieu : c’est une préposition.
3. Elle a appris sa poésie toute seule.
On peut dire avait appris : c’est l’auxiliaire avoir.
4. Le train part à huit heures trente.
Ici, à introduit l’heure.
5. Mon frère a pensé à fermer la fenêtre.
Premier mot : verbe avoir. Second mot : préposition devant l’infinitif.
6. La maîtresse a donné un exercice à faire pour lundi.
Même logique : verbe avoir puis préposition devant l’infinitif.
7. Il commence à comprendre la consigne.
Le verbe commencer se construit ici avec à.
8. Inès a laissé son cahier à la maison.
Premier mot : verbe avoir. Second mot : lieu.
Exercice 2 : phrases avec a et à
Cette série répond à une demande fréquente : trouver des phrases avec a et à pour s’entraîner dans des contextes variés. Complète les blancs puis justifie au moins deux réponses avec le test avait.
- 1. Nora ___ réussi ___ finir son exposé ___ temps.
- 2. Le bibliothécaire ___ demandé ___ chacun de rendre son livre ___ l’accueil.
- 3. Tom ___ commencé ___ recopier la date ___ droite de la page.
- 4. La classe ___ rendez-vous ___ neuf heures ___ la salle polyvalente.
- 5. Mon voisin ___ appris ___ jouer du piano grâce ___ son grand-père.
- 6. Le professeur ___ rappelé ___ ses élèves qu’ils avaient ___ relire la consigne.
Corrigé 2
1. Nora a réussi à finir son exposé à temps.
Verbe avoir, puis préposition devant l’infinitif, puis locution à temps.
2. Le bibliothécaire a demandé à chacun de rendre son livre à l’accueil.
Le verbe demander à quelqu’un prend une préposition, tout comme le complément de lieu.
3. Tom a commencé à recopier la date à droite de la page.
Le premier mot se remplace par avait. Les deux autres introduisent un infinitif puis un repère de lieu.
4. La classe a rendez-vous à neuf heures à la salle polyvalente.
A rendez-vous reste une tournure avec le verbe avoir. Puis viennent l’heure et le lieu.
5. Mon voisin a appris à jouer du piano grâce à son grand-père.
Le verbe apprendre à faire appelle à, tout comme la locution grâce à.
6. Le professeur a rappelé à ses élèves qu’ils avaient à relire la consigne.
Premier mot : verbe avoir. Deuxième : complément indirect. Troisième : tournure avoir à + infinitif.
Exercice 3 : mini-texte de relecture
Complète ce court texte avec a ou à. Cet exercice est utile avant une dictée ou une rédaction.
Ce matin, Léo ___ oublié son cahier ___ la maison. Il ___ demandé ___ sa voisine de lui prêter une feuille. En arrivant ___ l’école, il ___ couru ___ sa classe pour ne pas être en retard. Le professeur lui ___ rappelé qu’il fallait penser ___ préparer son sac la veille.
Corrigé 3
Ce matin, Léo a oublié son cahier à la maison. Il a demandé à sa voisine de lui prêter une feuille. En arrivant à l’école, il a couru à sa classe pour ne pas être en retard. Le professeur lui a rappelé qu’il fallait penser à préparer son sac la veille.
- Les formes a se remplacent par avait.
- Les formes à introduisent ici un lieu, une personne ou un infinitif.
- Le passage penser à préparer est un piège classique : la préposition ne prend jamais la forme du verbe.
Erreurs fréquentes à éviter
1. Aller trop vite sur les phrases courtes
Dans Il a faim, le mot est très court, donc on répond souvent à l’oreille. C’est justement là qu’il faut faire le test avait.
2. Oublier les tournures avec infinitif
Commencer à lire, réussir à faire, avoir à relire : ces structures appellent très souvent à.
3. Négliger la relecture ciblée
En dictée, il faut prévoir une passe spéciale pour les homophones grammaticaux : a / à, et / est, on / ont, son / sont.
FAQ
Quelle est la meilleure astuce pour réussir un exercice sur a et à ?
Le bon réflexe est de remplacer mentalement le mot par "avait". Si la phrase fonctionne, il faut écrire "a". Si ce remplacement casse la phrase, il faut écrire "à".
Cette page convient-elle au CM2 et à la 6e ?
Oui. Les premiers exercices conviennent dès le CM2. Les séries plus longues et le mini-texte sont utiles au collège, en relecture ou en dictée préparée.
Pourquoi faire des phrases avec a et à plutôt qu’un seul rappel de règle ?
Parce que la règle seule ne suffit pas. Les phrases permettent d’automatiser le bon choix dans des contextes variés : lieu, heure, infinitif, verbe avoir, tournures fréquentes.
Peut-on imprimer ces exercices ?
Oui. La page est conçue pour être utilisée à l’écran, imprimée ou enregistrée en PDF depuis le navigateur.