Expansions du nom en 5e : exercices corrigés
Cette page répond à une recherche très précise : s'entraîner sur les expansions du nom en 5e avec de vrais corrigés. Si la requête est formulée en « expansions du nom 5e exercices corrigés », c'est exactement le même besoin : passer de la leçon aux réflexes utiles en contrôle, puis réinvestir ces réflexes dans la lecture et dans l'écriture.
Si la notion n'est pas encore claire, commence par la leçon « Expansions du nom en 5e ». Si le point difficile porte surtout sur la relative, ajoute aussi la fiche « Proposition relative en 5e », puis la fiche générale sur qui, que, dont, où .
En 5e, on va un peu plus loin qu'en 6e : il ne s'agit plus seulement de reconnaître une expansion, mais aussi de voir comment plusieurs expansions peuvent se cumuler, comment elles enrichissent une description, et comment éviter les confusions entre complément du nom et complément du verbe.
Pourquoi cette page est utile en 5e
En 5e, les expansions du nom sont travaillées dans les descriptions, les analyses de phrases et les relectures de rédaction. L'élève doit savoir répéter moins souvent le même nom, enrichir un groupe nominal, et justifier grammaticalement ce qu'il repère dans un texte.
En contrôle
On demande souvent de repérer une expansion, d'en donner la nature ou de distinguer nom et verbe.
En lecture
Les expansions précisent le nom et aident à comprendre de qui, de quoi ou de quel lieu le texte parle exactement.
En rédaction
Elles permettent d'écrire des descriptions plus précises sans allonger toute la phrase inutilement.
Rappel rapide avant les exercices
| Type d'expansion | Forme | Question utile | Exemple |
|---|---|---|---|
| Adjectif qualificatif | Un adjectif seul ou en groupe | Quel nom est décrit ? | une salle sombre |
| Complément du nom | Souvent avec une préposition | Quel groupe précise le nom ? | un roman d'aventures |
| Proposition relative | Groupe avec verbe conjugué | Y a-t-il qui, que, dont ou où ? | la ville qui s'éveille |
| Cumul d'expansions | Plusieurs précisions autour du même nom | Dépendent-elles toutes du nom noyau ? | un vieux carnet de voyage qui reste ouvert |
Point de vigilance en 5e : le déterminant n'est pas une expansion. Dans la grande tour, le mot la introduit le nom ; seule l'expansion grande apporte une précision sur tour.
Méthode 5e pour réussir sans se tromper
1. Repérer le nom noyau
Dans chaque groupe nominal, commence par chercher le nom principal. Toutes les expansions viennent se rattacher à lui.
2. Isoler ce qui ajoute une précision
Un adjectif, un groupe prépositionnel ou une relative peuvent enrichir ce nom et le rendre plus précis.
3. Donner la bonne nature à l'expansion
Adjectif si le mot qualifie directement le nom ; complément du nom si un groupe avec de, à, en, pour, sans... précise le nom ; relative si un groupe avec verbe commence par qui, que, dont, où.
4. Vérifier si le groupe dépend du nom ou du verbe
Dans le carnet de bord, de bord dépend du nom carnet. Dans il parle de son bord de mer préféré, le groupe dépend du verbe parle : ce n'est donc pas une expansion du nom.
5. En 5e, penser aussi au cumul
Un même nom peut recevoir plusieurs expansions. Il faut alors les lire comme un ensemble cohérent et vérifier qu'elles précisent toutes le même nom noyau.
Exercice 1 : repérer les expansions du nom
Consigne : recopie le groupe nominal demandé puis souligne toutes les expansions du nom.
- La vieille tour de pierre domine la vallée. (groupe nominal sujet)
- Le chevalier qui revient du combat salue la foule. (groupe nominal sujet)
- Nous lisons un roman d'aventures passionnant. (groupe nominal COD)
- Le train part à midi. (groupe nominal sujet)
- Les élèves observent une carte du monde qui montre les routes maritimes. (groupe nominal COD)
- La lumière rouge du couloir reste allumée. (groupe nominal sujet)
Corrigé 1
La vieille tour de pierre
Expansions : vieille et de pierre. Le nom noyau est tour.
Le chevalier qui revient du combat
Expansion : qui revient du combat. C'est une proposition relative qui précise chevalier.
un roman d'aventures passionnant
Expansions : d'aventures et passionnant. Les deux enrichissent le nom roman.
Le train
Aucune expansion. Le groupe à midi complète le verbe part et non le nom train.
une carte du monde qui montre les routes maritimes
Expansions : du monde et qui montre les routes maritimes. Le nom noyau est carte.
La lumière rouge du couloir
Expansions : rouge et du couloir. Elles enrichissent toutes deux le nom lumière.
Exercice 2 : identifier le type d'expansion
Consigne : dis si l'expansion soulignée est un adjectif qualificatif, un complément du nom ou une proposition relative.
- Un visage pâle.
- Une maison de campagne.
- Le livre qui m'accompagne.
- Un sac en toile.
- Les héros courageux.
- La scène que nous étudions.
Corrigé 2
1. pâle
C'est un adjectif qualificatif qui décrit visage.
2. de campagne
C'est un complément du nom qui précise maison.
3. qui m'accompagne
C'est une proposition relative : on reconnaît qui et le verbe accompagne.
4. en toile
C'est un complément du nom qui indique ici la matière du sac.
5. courageux
C'est un adjectif qualificatif associé au nom héros.
6. que nous étudions
C'est une proposition relative qui complète scène.
Exercice 3 : enrichir un nom ou un groupe nominal
Consigne : enrichis le nom demandé en respectant l'indication. Plusieurs formulations sont parfois possibles.
- Ajoute un adjectif et un complément du nom à un bateau.
- Transforme les deux phrases en une seule avec une relative : La fille porte un panier. La fille sourit.
- Enrichis la ville avec deux expansions différentes.
- Remplace un livre par un groupe nominal plus précis contenant un complément du nom et un adjectif.
Corrigé 3
1. un bateau
Exemple possible : un vieux bateau de pêche. Les expansions sont vieux et de pêche.
2. La fille porte un panier. La fille sourit.
Une transformation correcte est : La fille qui porte un panier sourit.
3. la ville
Exemple possible : la ville ancienne au bord du fleuve. On a ici un adjectif et un complément du nom.
4. un livre
Exemple possible : un livre d'histoire passionnant. Le groupe d'histoire complète le nom et passionnant le qualifie.
Exercice 4 : ne pas confondre expansion du nom et autre groupe
Consigne : dis si le groupe en gras est une expansion du nom ou s'il dépend surtout du verbe ou de la phrase.
- Le carnet de bord est posé sur la table.
- Il parle de son voyage depuis une heure.
- Le joueur qui hésite rate son tir.
- Je crois qu'il hésite encore.
- Le chat sur le toit observe la rue.
- Il monte sur le toit sans faire de bruit.
Corrigé 4
1. Le carnet de bord
De bord est une expansion du nom. Le groupe précise le nom carnet.
2. Il parle de son voyage
De son voyage dépend du verbe parle. Ce n'est donc pas une expansion du nom.
3. Le joueur qui hésite
Qui hésite est une expansion du nom. C'est une proposition relative qui complète joueur.
4. Je crois qu'il hésite
Qu'il hésite ne complète pas un nom. Le groupe dépend surtout du verbe crois.
5. Le chat sur le toit
Sur le toit fonctionne ici comme une expansion du nom parce qu'il précise quel chat on désigne.
6. Il monte sur le toit
Sur le toit complète surtout le verbe monte. Il indique le lieu de l'action.
Erreurs fréquentes en 5e
Prendre le déterminant pour une expansion
Dans le vieux pont, le n'est pas une expansion. Il introduit le nom, alors que vieux l'enrichit.
Croire que tout groupe avec « de » complète un nom
Dans il parle de son projet, le groupe dépend du verbe. Il faut toujours vérifier le mot auquel le groupe se rattache.
Oublier qu'un même nom peut recevoir plusieurs expansions
Un nom comme roman peut être enrichi par un adjectif et un complément du nom en même temps.
Ne pas voir la relative comme une expansion du nom
Quand un groupe avec qui, que, dont ou où précise un nom, il faut penser à la proposition relative.
FAQ
Quelles expansions du nom faut-il maîtriser en 5e ?
En 5e, on doit reconnaître l'adjectif qualificatif, le complément du nom et la proposition relative. On commence aussi à observer que plusieurs expansions peuvent s'ajouter au même nom dans un groupe nominal plus riche.
Comment distinguer un complément du nom d'un complément du verbe ?
Il faut regarder de quoi dépend le groupe. Dans « le carnet de voyage », « de voyage » précise le nom « carnet ». Dans « il parle de voyage », le groupe dépend du verbe « parle » : ce n'est donc pas une expansion du nom.
Une proposition relative compte-t-elle comme expansion du nom ?
Oui. En 5e, on l'étudie comme une expansion du nom à part entière : elle complète un antécédent et contient un verbe conjugué, souvent avec qui, que, dont ou où.
Peut-on cumuler plusieurs expansions autour du même nom ?
Oui. On peut avoir par exemple un adjectif, puis un complément du nom, puis une relative. Le plus important est de rester clair et de vérifier que chaque groupe dépend bien du nom noyau.