Objectifs du résumé en 6e
- Comprendre le texte (personnages, situation, problème).
- Identifier les informations essentielles.
- Reformuler avec un vocabulaire simple et précis.
- Respecter la longueur demandée et l’ordre logique.
Méthode en 4 étapes
- Lire et surligner : phrases clés, personnages, lieux.
- Classer : informations essentielles vs détails (adjectifs, dialogues secondaires, exemples).
- Reformuler : utiliser ses propres mots, relier les phrases avec des connecteurs.
- Relire : vérifier la cohérence, la longueur et l’orthographe.
Stratégies de reformulation
Changer les verbes
Utiliser des synonymes simples : « dit » → « raconte », « marche » → « avance ».
Fusionner les phrases
Rassembler deux phrases proches en une seule pour alléger le texte.
Supprimer les détails
Pas de dialogues, d’adjectifs décoratifs ou de chiffres inutiles.
Critères de réussite (grille élève)
| Critère | Oui | À améliorer |
|---|---|---|
| Toutes les idées importantes sont présentes. | ||
| Aucun détail inutile. | ||
| Texte reformulé (pas de copier-coller). |
Exercices guidés
- Résumé de 5 lignes d’un extrait de « Tom Sawyer » (chapitre 1).
- Résumé de 6 lignes d’un article jeunesse (actualité scientifique).
- Résumé oral : raconter en 60 secondes la scène lue en classe.
FAQ
Quelle longueur pour un résumé de 6e ?
En 6e, on demande en général 5 à 8 lignes pour résumer un extrait d’une dizaine de lignes. L’idée est de conserver les informations essentielles sans entrer dans les détails.
Peut-on citer des phrases du texte ?
Non, il faut reformuler avec ses propres mots. Les citations ne sont autorisées que si elles sont très courtes (1 ou 2 mots) et indispensables.