Expansions du nom en CM2 : exercices corrigés
Cette page répond à une recherche très concrète : s’entraîner sur les expansions du nom en CM2 avec des exercices progressifs et des corrigés vraiment lisibles. Si la requête est formulée en “exercice expansion du nom CM2 avec correction”, c’est bien le même besoin : passer de la leçon aux réflexes utiles pour les contrôles et pour l’écriture.
Si la notion n’est pas encore installée, commence par la leçon “Expansions du nom en CM2”. Si le point difficile reste le groupe en de / en / à / pour, reprends aussi le complément du nom, puis les exercices ciblés sur le complément du nom en CM2 .
Les repères officiels consultés le 16 mai 2026 rappellent que le cycle 3 doit consolider l’analyse du groupe nominal, notamment l’adjectif épithète et le complément du nom. Les relatives simples servent ici de pont vers la 6e, sans sortir de l’objectif principal : enrichir un nom avec précision.
Pour replacer cette compétence dans les attendus de fin d’école primaire, consulte aussi le programme de français du cycle 3. Si tu veux ensuite une version plus générale, indépendante du niveau, ouvre aussi la fiche d’exercices sur les expansions du nom.
Pourquoi cette page est utile en CM2
En CM2, les expansions du nom servent dans trois situations très fréquentes : comprendre une phrase, répondre à un exercice de grammaire et écrire un groupe nominal plus riche. Quand l’élève ne reconnaît pas l’expansion, il lit moins bien et écrit des phrases plus pauvres.
En lecture
L’expansion précise de quel objet, de quelle personne ou de quel lieu le texte parle exactement.
En grammaire
Les contrôles demandent souvent de repérer le nom noyau, souligner l’expansion et en donner la nature.
En rédaction
Une expansion bien choisie permet d’éviter les phrases trop courtes et d’ajouter une précision utile.
Rappel rapide avant les exercices
| Type d’expansion | Forme | Question utile | Exemple |
|---|---|---|---|
| Adjectif qualificatif | Un adjectif seul ou en groupe | Quel nom est décrit ? | une veste rouge |
| Complément du nom | Souvent avec une préposition | Quel groupe complète le nom ? | un carnet de voyage |
| Relative simple | Groupe avec verbe conjugué | Y a-t-il qui, que, dont, où ? | le garçon qui court |
Point de vigilance en CM2 : le déterminant n’est pas une expansion. Dans la grande maison, le mot la introduit le nom ; seule l’expansion grande le complète vraiment.
Méthode simple pour réussir sans se tromper
1. Chercher le nom noyau
Dans chaque groupe nominal, commence par trouver le nom principal. C’est lui qui reçoit les expansions.
2. Regarder ce qui ajoute une précision
Un adjectif, un groupe avec une préposition ou une relative peuvent enrichir ce nom.
3. Vérifier si le groupe dépend du nom ou du verbe
Dans le sac de sport, de sport dépend du nom sac. Dans il parle de sport, le groupe dépend du verbe parle : ce n’est donc pas une expansion du nom.
4. Donner le bon nom à l’expansion
Adjectif si le mot qualifie directement le nom ; complément du nom si un groupe prépositionnel le précise ; relative simple si un petit groupe avec verbe commence par qui ou que.
Exercice 1 : repérer l’expansion du nom
Consigne : dans chaque phrase, recopie le groupe nominal demandé puis souligne l’expansion du nom.
- Le vieux vélo de mon cousin est resté dehors. (groupe nominal sujet)
- Nous observons un papillon aux ailes jaunes. (groupe nominal COD)
- La fillette qui chante range ses affaires. (groupe nominal sujet)
- J’ai choisi un cahier de poésie pour demain. (groupe nominal COD)
- Le petit chien dort sur le tapis. (groupe nominal sujet)
- Nous visitons une maison en pierre près du village. (groupe nominal COD)
Corrigé 1
Le vieux vélo de mon cousin
Expansions : vieux et de mon cousin. Le nom noyau est vélo.
un papillon aux ailes jaunes
Expansion principale à repérer : aux ailes jaunes, qui complète le nom papillon.
La fillette qui chante
Expansion : qui chante. C’est une relative simple qui précise fillette.
un cahier de poésie
Expansion : de poésie. Le groupe précise quel cahier a été choisi.
Le petit chien
Expansion : petit. C’est un adjectif qualificatif qui enrichit le nom chien.
une maison en pierre
Expansion : en pierre. Elle indique la matière et dépend du nom maison.
Exercice 2 : identifier le type d’expansion
Consigne : indique si l’expansion soulignée est un adjectif qualificatif, un complément du nom ou une relative simple.
- La route étroite descend vers la rivière.
- Le ballon de basket roule sous la table.
- Le voisin qui jardine nous salue.
- Une robe bleue sèche au soleil.
- Le livre de mon frère est sur l’étagère.
- Le train qui arrive est presque vide.
Corrigé 2
étroite : adjectif qualificatif.
Il qualifie directement le nom route.
de basket : complément du nom.
Le groupe avec de précise le nom ballon.
qui jardine : relative simple.
Le groupe contient le verbe jardine et complète le nom voisin.
bleue : adjectif qualificatif.
Il apporte une précision de couleur sur robe.
de mon frère : complément du nom.
Le groupe indique l’appartenance du livre.
qui arrive : relative simple.
Le pronom qui introduit une expansion avec verbe conjugué.
Exercice 3 : enrichir un nom
Consigne : enrichis chaque nom avec deux expansions différentes. Tu peux utiliser un adjectif et un complément du nom, ou un adjectif et une relative simple.
- chat
- maison
- cartable
- jardin
Corrigé 3
1. chat
Exemple possible : le petit chat de la voisine / le chat noir qui miaule.
2. maison
Exemple possible : la grande maison en bois / la maison blanche qui domine la rue.
3. cartable
Exemple possible : le vieux cartable de Léa / le cartable rouge qui traîne près de la porte.
4. jardin
Exemple possible : le jardin fleuri de papi / le jardin calme qui entoure la maison.
Il n’existe pas une seule bonne réponse ici. L’important est de choisir des expansions qui complètent bien le nom et de varier les formes.
Exercice 4 : ne pas confondre avec le complément du verbe
Consigne : indique si le groupe en gras est un complément du nom ou s’il dépend du verbe.
- Le cahier de sciences reste sur la table.
- Il parle de sciences pendant la récréation.
- Une tasse de chocolat refroidit près de la fenêtre.
- Nous rêvons de chocolat chaud en hiver.
Corrigé 4
de sciences : complément du nom.
Le groupe précise le nom cahier.
de sciences : dépend du verbe.
Le groupe complète le verbe parle, pas un nom.
de chocolat : complément du nom.
Le groupe précise le contenu de la tasse.
de chocolat : dépend du verbe.
Le groupe complète le verbe rêvons.
Erreurs fréquentes
- Chercher l’expansion sans avoir d’abord trouvé le nom noyau.
- Prendre le déterminant pour une expansion du nom.
- Confondre un groupe qui précise le nom avec un groupe qui dépend du verbe.
- Oublier qu’un même nom peut recevoir plusieurs expansions dans un seul groupe nominal.
- Ne pas voir le verbe conjugué dans une relative simple.
FAQ
Quelles expansions du nom faut-il connaître en CM2 ?
En CM2, on travaille surtout l'adjectif qualificatif, le complément du nom et des relatives simples. L'objectif est d'enrichir le groupe nominal sans perdre de vue le nom noyau.
Comment reconnaître une expansion du nom dans un exercice ?
Il faut d'abord repérer le nom principal, puis chercher ce qui apporte une précision sur ce nom. Cette précision peut être un adjectif, un groupe avec une préposition ou une relative.
Quelle différence entre complément du nom et complément du verbe ?
Le complément du nom précise un nom : un cahier de brouillon. Le complément du verbe dépend de l'action : il parle de son cahier. Dans le second cas, le groupe dépend du verbe parle.
La proposition relative est-elle déjà utile en CM2 ?
Oui, surtout sous des formes simples comme qui ou que. Elle sert à enrichir un nom et prépare les repères de 6e sur la phrase complexe et les expansions du nom.